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[期刊论文] 作者：鲁龙胜,
来源：贵阳学院学报（社会科学版） 年份：2021
阳明心学是一门教人做“圣人”的教育学,以“学知”和“困知”之人为教育对象.“学知”之人在世上罕见,因而“困知”之人是阳明心学的主要受众.“困知”之人由于“私意”的遮蔽,无法遵循作为“性”的“良知”的指引,他们的“心”总是处于被“私意”干扰的状态.......
[期刊论文] 作者：童恒萍,鲁龙胜,
来源：职大学报 年份：2021
西方世界对墨学的研究是从十九世纪西方传教士对《墨子》文献的翻译及介绍开始的,之后逐渐深入到对《墨子》文本及义理的探讨,二十世纪欧洲的李约瑟与葛瑞汉的墨学研究较有代...
[会议论文] 作者：鲁龙胜,崔宏义,
来源：中国教育技术协会微格教学专业委员会第十九届年会 年份：2016
微格教学革新了传统教师教育模式,但在微格教学实践中也出现了一些问题,究其原因,在于对主体性原则的忽视.因此,要在马克思主义理论指导下,针对现实问题,顺应时代潮流,配合国家最新教师教育人才培养要求,定性分析主体性原则的内涵,对主体性原则的战略地位进行功......
[期刊论文] 作者：温海明, 鲁龙胜,
来源：吉林师范大学学报(人文社会科学版 年份：2022
陈少明“做中国哲学”的方法论在学界颇有影响，但尚无对其操作步骤的完整概括，更无对陈少明所做之哲学体系的探讨。“做中国哲学”须经历寻找“有思想价值的事件”，挖掘事件背后的经验，揭橥经验背后的观念，“兑换观念的支票”等过程。陈少明在此过程中，建构起了中国道......
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