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[期刊论文] 作者：黄延琴,,
来源：儿童音乐 年份：2006
音乐是情感的艺术。《音乐课程标准》中明确指出:“音乐教育以审美为核心,主要作用于人的情感世界。”音乐教育专家周大风先生曾说:“任何艺术品的产生,都是‘情之所至,...
[期刊论文] 作者：黄延琴,,
来源：儿童音乐 年份：2012
教育家夸美纽斯在他的《大教学论》中指出:教学是一种艺术,是一种教起来使人愉悦的艺术。在我看来,一节课的导入更是艺术中的艺术,它如同一次说书的开讲,寥寥数语,掷地有...
[期刊论文] 作者：黄延琴,
来源：中国教育学刊 年份：1997
实施愉快教学，提高小学低年级音乐教学质量山东省胶州师范附属小学黄延琴在多年来的教学实践中，我体会到兴趣是推动学生积极学习的强大动力，创设愉快的教学情景是推动学生积极学......
[期刊论文] 作者：黄延琴,,
来源：儿童音乐 年份：2014
“音乐作为人类最主要的精神食粮，人们之所以需要它，是因为它能够给人以愉悦、以享受，能使人在精神上产生愉悦和美感。”但是，传统的音乐授课形式和教学方法，有时会忽略音乐课本身......
[期刊论文] 作者：黄延琴,,
来源：儿童音乐 年份：2018
提问,是音乐课堂教学不可或缺的一项重要环节,也是课堂教学行之有效的一种教学方法.教师巧设提问,不仅能够调动学生的学习兴趣,激发思维动机,增强求知欲望,也是提高学习效率...
[期刊论文] 作者：黄延琴,,
来源：山东教育 年份：2016
著名教育家叶圣陶先生说:“什么是教育?简单一句话,就是养成习惯。”习惯不是与生俱来的,而是在人的生活实践中逐步养成的。好的习惯一旦养成,不但可以提高学习效率,而且可以...
[期刊论文] 作者：黄延琴,,
来源：山东教育 年份：2014
托尔斯泰说过:“成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。”音乐课堂应是情趣和梦幻的栖息地,让课堂充满情趣,这不仅是低年级孩子的心理需求,也是音乐课堂的需要。...
[期刊论文] 作者：黄延琴,,
来源：山东教育 年份：2013
大教育家夸美纽斯曾说过:“教育就是把一切事物教给一切人类的艺术。”对执教者来说,课之所以上得好,其“秘诀”就在于成功地运用了教学艺术。作为一名音乐教师,如何引导学生...
[期刊论文] 作者：黄延琴,曾益胜,,
来源：东南国防医药 年份：2007
全军开展医疗保障制度改革以来,我们坚持就近就便、统一定点、合理医疗的原则,结合实际抓落实,为远离体系医疗机构的干部、家属和职工,建立起体系医疗机构免费、优惠医疗与驻...
[期刊论文] 作者：曾益胜,黄延琴,,
来源：新医学 年份：2007
患者女，56岁，农民。因反复鼻出血35日到本所就诊。35日前患者无明显诱因出现鼻出血，每日1—2次，每次出血量较少，可自行停止。在当地县医院行CT检查，结果提示鼻咽部未见异常，诊断为鼻......
[期刊论文] 作者：张继明, 黄延琴, 王晓燕,,
来源：四川中医 年份：2012
糖耐量减低(IGT)是糖尿病的高危因素,有效干预IGT可延缓或阻止其发生为糖尿病。IGT的病症机制较为复杂,中医药治疗IGT有较大的治疗优势。本研究系统总结了中医药对IGT的病机...
[期刊论文] 作者：林培英,曾益胜,黄延琴,,
来源：新医学 年份：2007
患者男，44岁，干部。因发热1周入院。患者1周前曾冒雨进行野外作业，随后发热、畏寒、伴头痛、四肢酸痛、食欲减退，在当地县医院曾做血、尿、粪常规，肝、肾功能，肥达反应，X线胸片、心......
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