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[期刊论文] 作者：黄心勤,
来源：小学教学参考(数学) 年份：2012
数学模型是关于部分现实世界和为一种特殊目的而作出的一个抽象的、简化的数学结构。在小学阶段建立清晰的数学模型有利于学生自觉检验、巩固所学的数学知识，促进知识的深化、发展，有利于提高学生解决问题的能力，有利于培养学生的创造性思维能力。因此，在教学过程中......
[期刊论文] 作者：黄心勤,
来源：海南大学学报：自然科学版 年份：1990
教学提倡启发发,反对注入式、满堂灌的现象,这是提高教学质量,开拓学生智能的重要环节。但是,往往人们对启发式教学的理解是有差异的。即启发式教学不仅是具体教学方法问题。...
[期刊论文] 作者：黄心勤,
来源：福建教育：小学版 年份：2009
工作几年来，我尽心尽责，总想着把自己所知道的知识全教给学生，所带的班级成绩也不错，但始终缺少自己的教学特色。一节校际交流课让我走出了迷茫，让我体会到了“经验＋反思=成长”这......
[期刊论文] 作者：黄心勤,,
来源：读写算（教研版） 年份：2012
“教材只能作为教课的依据,要教好,使学生受益,还要老师的善于运用.”这就要求我们要立足新课标,以学生发展为本,全面研读教材,认真按教材的编写意图,大胆进行处理.只有这样,...
[期刊论文] 作者：苏怡佳,黄心勤,
来源：小学生优秀作文：低年级版 年份：2014
我从书上了解到，榴裢是水果家族中的“名人”，虽然它长得丑，但营养丰富，味道鲜美，因而“身价”不低。我们一家三口都没吃过榴楗，经过商量，决定去买一块来尝尝。...
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