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[期刊论文] 作者：黄洁婧,,
来源：华夏教师 年份：2019
小学语文教师应当把握古诗词教学特点,围绕着新课程标准,以学生为主体,在实际教学中加深学生对于中国传统文化的理解,以此促进中国传统文化在小学古诗词教学中的传承。本文基...
[期刊论文] 作者：黄洁婧,,
来源：成才之路 年份：2018
古诗文韵律优美,用词凝练,意境深远,情感丰富,在语文教学中具有举足轻重的作用。教师在教学中要通过优化方法、策略创新来引导学生从古诗文中受到美的熏陶。注重创设情境,感...
[期刊论文] 作者：黄洁婧,,
来源：新教师 年份：2017
小学语文教材中有着诸多优秀文章,这些作品的审美价值极高,通过学习可以促进学生形成良好的审美情趣和品德修养,塑造完善的人格与健全的个性,实现学生的全面发展。那么,在教...
[期刊论文] 作者：黄洁婧,
来源：亚太教育 年份：2019
现代媒体的运用大大拓宽了课堂信息的传递渠道,使课堂教学呈现出立体化的发展态势,协同课堂教学结构模式,从不同角度优化了教学过程,大大促进了教学效率和教学质量的提升。同...
[期刊论文] 作者：黄洁婧,
来源：速读·中旬 年份：2014
摘 要：小学语文习作教学必须打破传统的习作教学模式，积极探索学生的写作空间，对习作教学进行更广泛的定位。为此，本文针对习作教学中教师角色的定位问题进行了研究和分析，着重分析了习作教学中教师角色的定位，并分析当前习作教学中存在的问题，进而有针对性的提出了相......
[期刊论文] 作者：黄洁婧,
来源：建筑工程技术与设计 年份：2018
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[期刊论文] 作者：黄洁婧,
来源：家长 年份：2019
学生怕习作，不想写、不会写，把习作当成是沉重的负担，“望文生畏”，究其最根本的原因就是对习作没有兴趣。因此教师应思考如何在根本处解决这一问题，让学生想写、乐写。让习作成为孩子真实情感的喷发，积极主动地习作，从内驱力着手，做好习作兴趣的激发工作。 前苏联教......
[期刊论文] 作者：黄洁婧,,
来源：快乐作文 年份：2011
作文教学是语言教学的重要组成部分,是提高文字表达能力的主要途径,也是培养学生思维能力的重要一环.可是由于种种原因作文教学总是自觉不自觉地陷入重技法指导,轻思维发展的...
[期刊论文] 作者：黄洁婧,
来源：成长·读写月刊 年份：2015
【摘 要】新课程标准中明确的指出了阅读是学生与作者的心灵对话，学生对于文本的自我感悟权利是与语文教学同步的，自主性阅读是学生本位意识发展的主要途径，教师一定要给予学生主体阅读地位，引导、启发中内化学生的智慧和能力。培养学生的阅读兴趣，重视预习这一主要......
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