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[期刊论文] 作者：黄湘萍,,
来源：中国医药科学 年份：2011
目前，糖尿病已成为继恶性肿瘤和心脑血管疾病之后危害人们健康的第三大非传染性疾病，越来越高的糖尿病发病率及其导致的并发症严重影响患者的身体健康和生活质量。...
[学位论文] 作者：黄湘萍,,
来源：中国音乐学院 年份：2016
本毕业设计主要围绕毕业音乐会的设计展开,根据作品时期,音乐风格,个人演奏技巧特点进行精心设计,从古典主义时期至现代派音乐,从古老的西方竖琴经典演绎到与今日中国古代箜...
[期刊论文] 作者：黄湘萍,,
来源：市场论坛 年份：2019
高职院校辅导员作为学生管理工作的排头兵,对学生的发展起到了至关重要的作用.通过分析高职院校辅导员学生管理工作存在的问题和原因,提出相应的对策建议,有利于提升辅导员学...
[期刊论文] 作者：黄湘萍,,
来源：市场论坛 年份：2017
提升高职院校的课程质量是全面提高人才培养质量的重要内容。文章通过分析高职院校课程质量的现状和制约课程质量的主要原因，提出加强教师职业教育与培训，强化学生学习教育和引......
[期刊论文] 作者：黄湘萍,,
来源：华北电力大学学报(社会科学版) 年份：2009
在触电人身损害赔偿责任的归责原则问题上，应区分低压电和高压电，电力企业对低压触电人身损害承担过错推定责任；对高压触电人身损害承担无过错责任，但在多种原因导致的情况下，应依......
[期刊论文] 作者：黄湘萍,,
来源：教育教学论坛 年份：2013
有位哲人曾经说过，没有兴趣，就没有记忆。兴趣是人们的向导，兴趣是最好的老师，是影响学习自觉性和积极性的直接因素。凡富有兴趣的东西，学生都学得好、记得牢。体育教学中，教师用爱......
[期刊论文] 作者：黄湘萍,
来源：青年与社会 年份：2019
高校毕业生的数量每年都在快速上涨,面对经济市场的缩水,大学生的就业也面临着巨大的挑战。大学生的就业不仅关系到他们自身的发展问题,更与市场经济的发展和社会和谐休戚相...
[期刊论文] 作者：黄湘萍,
来源：当代护士：学术版 年份：2006
目的探讨血液灌流治疗重度有机磷农药中毒的护理措施及方法。方法将42例重度有机磷农药中毒患者。分为常规治疗组与血液灌流组。常规治疗组给予清除毒物,阿托品解磷定解毒及...
[期刊论文] 作者：黄湘萍,
来源：市场论坛 年份：2019
高职院校开展职业技能竞赛对推动现代职业教育发展,培养高质量的技能型人才具有重要的作用。虽然高职院校积极开展职业技能竞赛,但是仍存在学生参与积极性不高、比赛成绩不够...
[期刊论文] 作者：黄湘萍,
来源：湖北教育 年份：1999
在语文教学中,学生的读对于语言的理解、积累和运用有着不可替代的作用。“读”是益智、审美、冶情的桥梁。科学地设计阅读过程,透彻地分析学生的知识储备,创造最佳的课堂教...
[期刊论文] 作者：黄湘萍,,
来源：中外医疗 年份：2008
目的探讨根治消化性溃疡的治疗方法。方法经四联疗法(阿莫西林+呋喃唑酮+奥美拉唑+枸橼酸铋钾)治疗消化性溃疡,临床观察,并记录。结果治疗结束后,行胃镜检查,此方案疗效可靠...
[期刊论文] 作者：黄湘萍,,
来源：英语画刊（高级版） 年份：2017
《义务教育英语课程标准(2011年版)》建议“形成性评价是日常教学中由教师和学生共同参与和实施的评价活动,其首要目的是促进学生学习,核心是通过不同形式的反馈给学生提供具...
[期刊论文] 作者：黄湘萍,
来源：速读·下旬 年份：2017
摘 要：英语教学是一门有声语言教学。在小学英语教学中，教师应主动、积极地通过多种手段培养小学生的听说能力。本研究采用了案例研究方法，通过课堂观察和访谈，以专家型和新手型小学英语教师为研究对象，培养学生听说能力的教师行为和学生反馈两个方面来考察他们课堂......
[期刊论文] 作者：黄湘萍,
来源：校园英语·上旬 年份：2016
【学生分析】学生已经积累了关于水果、玩具的一些词汇，对于本节课的颜色类词汇，学生学习兴趣浓厚；孩子在学习过第五单元A…， please.句型的基础上，学习A pink …， please.的句型时，难度较低，也容易理解。 【教材分析】本单元的主要教学内容是“颜色”。通过Look at......
[期刊论文] 作者：黄湘萍,,
来源：小学生作文辅导 年份：2019
随着教育教学的不断改革,对教师专业化的发展提出了更严格的要求,由于教师运用不同形式的教学模式开展教学,会影响学生对知识的认识效果,所以,在新课改背景的推动下,教师应当...
[期刊论文] 作者：黄湘萍,
来源：课堂内外（高中教研） 年份：2021
随着社会的不断进步,教育模式也在不断创新.高中教育一直是重点关照对象,在这个科技发达的时代,微课教学已经逐渐融入到高中课堂当中.特微课在高中地理教学中能起到一个较好...
[会议论文] 作者：黄湘萍,,
来源： 年份：2004
STEM创新教育理念是跨学科学习的代表,目标是引导学生利用多学科的知识和多元思维解决问题,形成跨学科思维能力。STEM创新理念下开展语文综合性学习的教学,教师可以利用丰富...
[期刊论文] 作者：黄湘萍,
来源：湖北教育 年份：2004
学成于思,思源于疑。课堂提问是教学过程中考查学生学习情况、引发学生探究兴趣、培养学生创新思维的重要手段。 一、在“曲问”中激趣 课堂提问可激发学生的学习动机,可促...
[期刊论文] 作者：蔡恒, 黄湘萍,,
来源：中国电力教育 年份：2004
我国已经初步建立能源节约的法律体系,但缺少相关配套法律法规,可操作性较差,且法律与政策界限不清,缺乏有效的能源节约激励机制,进而指出不完善的能源节约立法将阻碍我国节...
[期刊论文] 作者：黄湘萍,蔡恒,,
来源：中国电力教育 年份：2009
我国已制定了一系列与可再生能源有关的法律、行政法规和地方性法规,但从总体上看缺乏系统性、协调性、连续性、稳定性,在权威性和可操作性方面也存在不足,应加强配套法律法...
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