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[期刊论文] 作者：黄现莲 丁黎明,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2016
摘要：微课课程的开设，打破传统的教学模式，注重学生学习过程的亲历和学习潜力的发挥，通过微课教学实践，以《模拟电子技术》课程教学为成功案例，结合微课的视频制作、教学设计及课堂教学的组织和管理，学生成绩评定考核方法，对如何提高微课教学措施和方法作出分析。 关......
[期刊论文] 作者：黄现莲 丁黎明,
来源：课程教育研究 年份：2020
【摘要】信息化教学带给教师更多的机遇和挑战，如何调动学生参与教学，成为学习的主体，是亟需解决的首要问题，本文就“微课”、“翻转课堂”教学模式与学业评价的融合实践进行阐述，给出实施方法和有效的应对措施。 【关键词】微课 翻转课堂 学业评价 融合实践 ......
[期刊论文] 作者：黄现莲 丁黎明 冯向东,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2017
【摘要】培養学生的素质能力是实施科教兴国和可持续发展战略的重要途径，结合民族院校特点，在分析学生学习状况的基础上，提出微课教学与学生素质能力培养的融合教学模式，并具体应用到实际教学当中，给出具体的实施过程案例。 【关键词】微课；素质能力；融合；教学模式 ......
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