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[期刊论文] 作者：黄继苍,,
来源：数理化解题研究 年份：2015
平面几何中最值问题综合性强、能力要求高.解题时要善于转化、建模,注意灵活运用各种数学思想方法....
[期刊论文] 作者：黄继苍,,
来源：中学数学 年份：2011
用运动的观点来探究几何图形的变化规律的问题称为动态问题．这类问题常和探究问题、分类讨论问题结合在一起，要求学生利用运动、变化、发展的观点来分析问题，此类问题综合性强，难......
[期刊论文] 作者：黄继苍,,
来源：教育研究与评论(中学教育教学) 年份：2009
由于受传统教学模式的长期影响,广大教师对"探究式教学"这种新型教学模式的研究与探索还不够,从而在课堂教学实践中出现了许多问题:忽视探究内容的可操作性,忽视探究的实效性...
[期刊论文] 作者：黄继苍,,
来源：教育研究与评论(中学教育教学) 年份：2011
以自主、合作、探究为主要特征的“三环六步”课堂教学模式有效地激发了学生的学习兴趣，提高了学生的学习积极性和主动性，促进了学生数学学习能力的发展和教学质量的提升。其操......
[期刊论文] 作者：黄继苍,
来源：中小学数学：初中学生版 年份：2004
纵观近几年中考试卷，围绕二次根式的知识，出现了一些脍炙人口的新题型，归纳起来主要有：...
[期刊论文] 作者：黄继苍,,
来源：中国数学教育 年份：2016
数学教学就是数学活动的教学．数学活动的价值不仅要使学生获取知识，更应引导学生在活动中感受基本数学思想，获得基本数学活动经验，发展思维能力．尤其在复习课教学中，教师应关注教学......
[期刊论文] 作者：黄继苍,
来源：数理化解题研究：初中版 年份：2010
二次根式的性质及运算是各地中考命题的重点，多以填空题、选择题出现，且难度都不大．也有的与有理数、分式、函数或几何知识等综合考查．现展示这类中考综合题，供同学们学习《二次根......
[期刊论文] 作者：黄继苍,
来源：中国数学教育：初中版 年份：2010
课堂教学过程是师生交往、积极互动、共同发展和生成的过程．有效“生成”关键在于精心“预设”，没有高质量的预设，就不可能有十分精彩的生成．一个有效而灵活的课堂，必然是预设与生......
[期刊论文] 作者：黄继苍,,
来源：中国数学教育 年份：2012
提高课堂教学有效性，应关注以下四个关系：预设与生成、结果与过程、知识与能力、自主与合作；做到重预设更重生成，重结果更重过程，重知识更重能力，重自主更重合作．...
[期刊论文] 作者：黄继苍,
来源：中国数学教育：初中版 年份：2011
动态几何问题历年来都是中考考查的热点问题．以几何图形为背景，以双动点运动为我体，以分段函数的形式呈现的动态问题，其立意新颖、综合性强，因此学生普遍感到困难，得分率较低．现归纳......
[期刊论文] 作者：黄继苍,,
来源：江苏教育研究 年份：2010
“小组合作学习”是指学生在小组或团队中为了完成共同的目标任务有明确的责任分工的互助性学习。随着新课改的不断推进和深入,学生们对这种新型的教学形式也表现出极大的兴...
[期刊论文] 作者：黄继苍,,
来源：中学生数理化(八年级数学)(华师大版) 年份：2008
根据上节所学内容,并由实际问题出发,本节引入了无理数,从而将数的概念从有理数扩展到了实数.实数是进一步学习数学的基础,是本章的又一重点.现以本节及本章的典型习题为例,...
[期刊论文] 作者：黄继苍,,
来源：初中生数学学习 年份：2001
列方程解应用题,一般情况下都采用直接设元,即求什么设什么;但是,在有些问题中采用直接设元布列方程有困难,就不得不采用其他的量作未知数以求得解,这种设未知数的方法叫间...
[期刊论文] 作者：黄继苍,,
来源：中学生数理化(八年级数学)(华师大版) 年份：2008
《整式的乘法》和《乘法公式》这两节的重点是对整式的乘法法则和乘法公式的理解和掌握,难点是灵活、娴熟地运用整式乘法的法则和乘法公式进行计算,掌握必要的基本运算技能,...
[期刊论文] 作者：黄继苍,,
来源：学校管理 年份：2008
随着新课改的不断深入,粗旷型、经验型的常规管理已不能适应当今教育形势的发展。精细化、制度化的科学管理、人文管理模式的重要性逐渐凸显出来。精细化管理是一种理念、一...
[期刊论文] 作者：黄河 黄继苍,
来源：科学导报·学术 年份：2019
摘 要：民办学校教师队伍流动比较大，新进教师角色转换与专业发展尤为重要。若能尽快熟悉环境，明确要求;克服焦虑，提前准备;制定规划，确定路径;增强意识，提升能力，则能尽快实现不同环境中、不同身份、不同岗位上、不同学段上的角色转换，并且实现个人专业发展。 关键词......
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