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[期刊论文] 作者：黄翰额,
来源：教育界·中旬 年份：2015
什么是人文精神呢？著名文艺理论家钱中文先生说：“人文精神就是要有血性和良知，要有同情和怜悯，要培养真挚的充满人性的品格。”它是对人的终极关怀，是人的灵魂食粮，没有它，人的灵魂就会苍白而空虚。语文教学必须让学生在感知具有审美意义的文学形象的过程中，触动他们的......
[期刊论文] 作者：黄翰额,
来源：中学教学参考·语英版 年份：2011
我校是一所农村初级中学，语文学困生占全校学生总人数的50%左右，这是一个急需关爱的群体。他们的父母或忙于生计无暇管教自己的孩子，或文化水平低，无法教育孩子，使这些孩子出现一系列学习障碍：态度不端正，学习不得法，效率低下等。为了让弱势群体也享有公平的教育机会，提......
[期刊论文] 作者：黄翰额,
来源：中学教学参考·语英版 年份：2011
语文综合性学习是一门新型的语文课，它以语文学科为依托，以调查、实验、观察、交流、协作等实践活动为主要形式，综合其他学科、学生生活及现代社会的学习内容，运用合作、探究等学习方式，让学生在感兴趣的自主活动中得到语文素养的健康和谐发展。然而在农村中学，这一全......
[期刊论文] 作者：胡英红 黄翰额,
来源：中学教学参考·文综版 年份：2016
[摘要]生活是作文的源泉，但是城乡接合部初中对生活化作文教学重视不够。针对此现象，研究新课程背景下城乡结合部初中生活化作文教学现状及成因。 [关键词]初中语文 生活化作文 现状 成因 [中图分类号]G633.3[文献标识码]A[文章编号]16746058（2016）180025 ......
[期刊论文] 作者：黄翰额 胡英红,
来源：中学教学参考·语英版 年份：2017
[摘要]学生要能够在写作中自然逼真地再现丰富多彩的生活，有如下的方式方法：放眼自然，学会观察；展现个性，放飞想象；感悟生活，借助活动；关注社会，捕捉热点；加强阅读，注重积累。 [关键词]作文教学；生活化；生活再现 [中图分类号]G633.3[文献标识码]A[文章编号]16746058（201......
[期刊论文] 作者：胡英红,黄翰额,
来源：中学教学参考 年份：2018
从关注生活细节,捕捉写作素材;刻画生活细节,塑造人物形象;描写生活细节,传递真情实感;展现生活细节,增加 语言亮色;运用生活细节,推动情节发展;抓住生活细节,凸显文章主题等...
[期刊论文] 作者：胡英红,黄翰额,
来源：基础教育研究 年份：2002
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