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[期刊论文] 作者：龚西旭,,
来源：新课程(上) 年份：2014
新课程改革对教师提出了新的挑战,教师要重新认识和思考自己的角色,教师要成为学生发展的促进者和指导者、学生学习的引导者和合作者、新课程的设计者和实施者、教育教学的研...
[期刊论文] 作者：龚西旭,,
来源：新课程学习(上) 年份：2014
生物实验是生物学教学的重要组成部分,是达成生物教学目标的基本途径和方法之一。根据实验教学过程中容易出现的安全事故,提出了教学过程中防范安全事故的措施和建议。...
[期刊论文] 作者：田东,龚西旭,
来源：中学生物教学 年份：2022
以“基因与染色体的关系”为问题情境,还原并整合证明“基因在染色体上”的经典科学史素材,引导学生在科学探究过程中逐渐提炼事实和证据用于建构概念——伴性遗传,在教学过程中运用科学的认知方法发展了学生的科学思维、科学探究以及社会责任等核心素养.......
[期刊论文] 作者：龚西旭,张技,
来源：中学生物学 年份：2019
以"基因位于染色体上的实验证据"一节的课堂教学内容为例,在教学的各个环节,灵活运用多种教学手段,巧妙结合生物学科知识特点,充分激发学生合作探究的兴趣,积极尝试在高中生...
[期刊论文] 作者：龚西旭, 张技,,
来源：中学生物学 年份：2004
以"基因位于染色体上的实验证据"一节的课堂教学内容为例,在教学的各个环节,灵活运用多种教学手段,巧妙结合生物学科知识特点,充分激发学生合作探究的兴趣,积极尝试在高中生...
[期刊论文] 作者：龚西旭 张技,
来源：中学生物学 年份：2019
摘要 以“基因位于染色体上的实验证据”一节的课堂教学内容为例，在教学的各个环节，灵活运用多种教学手段，巧妙结合生物学科知识特点，充分激发学生合作探究的兴趣，积极尝试在高中生物学课堂教学中提升学生生物学学科核心素养。 关键词 生物学学科核心素养课堂教......
[期刊论文] 作者：万芳, 龚西旭, 蒋巧娟, 晏妮,,
来源：课程教育研究 年份：2004
社会的发展要求学生具备应对复杂情境的能力,创设情境的教学方法符合时代趋势。但在当前教育教学中,教师对教学情境的把握缺乏科学性与系统性,对教材资源的挖掘利用不充分。...
[期刊论文] 作者：向刚,龚西旭,蒋欣琳,周红,
来源：贵州师范大学学报：自然科学版 年份：2003
对普通念珠藻(Nostoc commune Vanch.)进行了生长条件的探索研究。初步研究结果表明：普通念珠藻的生长需要最适光照强度为2200lux左右，最适温度25℃，生长最适点pH＝8；在0．02％的Ca2^+...
[期刊论文] 作者：向刚,龚西旭,蒋欣琳,周红,
来源：贵州师范大学学报(自然科学版) 年份：2003
对普通念珠藻(NostoccommuneVanch.)进行了生长条件的探索研究。初步研究结果表明:普通念珠藻的生长需要最适光照强度为2200lux左右,最适温度25℃,生长最适点pH=8;在0.02%的Ca2+浓度下的生长状况最好。......
[期刊论文] 作者：张莉沙,龚西旭,唐念,张婷婷,宋红雨,晏妮,
来源：中学生物教学 年份：2022
论证式教学是一种促进学生思维发展的探究式教学模式.通过对人教版高中生物学教材必修1和必修2中教学内容的梳理和分类,基于Toulmin论证模型分别设计4种论证式教学框架,在高中生物学课堂中实施论证式教学,充分发挥论证式教学在生物学学科核心素养培养中的价值.......
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