“科学认读”相关论文
以识字教学为研究对象的识字教学法,在我国已有两千多年的历史。当今,人类已经进入一个新的世纪,社会的快速发展,科技的突飞猛进,......
<正> 去年本刊曾以较大篇幅报道了连云港市幸福路小学一年级(1)班的'主体·开放·潜能'识字的实验情况。一年过去......
