功夫在讲台,成长在课外。作为教师,在学校引领下充分利用好“教研+”“社团+”“阅读+”“录播+”“QQ+”“微信+”等六种形式,化......

论文介绍了镇江市图书馆的阅读推广案例——＂阅读＋＂少儿积分兑换课程项目,继而分析、论证项目的理论假设,建构项目的运行机制,评估项......

本文论述经典诵读与书法课程融合促进有效德育的方法,提出积极构建课程体系、强化课外阅读、普及书法教学,推动经典诵读与书法课程......

书法是中国所特有的一种艺术形式,是华夏五千年灿烂文明的记载者与见证者,是每一个中国人汲取传统养分的载体。 本文主要论述了小......

“阅读+”是一种以阅读为主体元素的跨界融合新形态,现已逐渐往“阅读+互联网“”阅读+多元业态“”阅读+社交”等方向纵横拓展。......

信息技术的发展推动了经济繁荣,推动社会向新的阅读常态发展。互联网作为重要的融合工具,可以推进阅读与多行业、多领域结合形成“......

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构建"阅读+"课程体系,提升教师的课程实施能力,改变教师的教学方式和学生的学习方式,培养学生的阅读兴趣、阅读习惯,让学生掌握阅......

文章简述了龙岗区图书馆开展“一书一世界”户外阅读交流项目的内容,分析了“一书一世界”户外阅读交流项目的成效,总结了“一书一......