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教学内容:<现代小学数学>第三册P.56～P.58,活动、问题、试一试、练一练.教学目标:1.初步理解"倍"的意义,能借助操作、画图等方法表......
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本文是在四年系统的实验教学和临床实验基础上对知识结构和认知结构的关系进行的初步探索。结果表明,以“1”为基础标准揭示数和数......
