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培养学生学科素养给学生“带得走”的数学r——以《因数与倍数》教学设计为例
培养学生数学核心素养,关键是培养学生的必备品格和关键能力.我们的数学课究竟要给孩子什么样的素养?我认为首先是培养学生数学学......
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