中学诗歌相关论文
“言—象—意”是中国古典诗歌构成的三大重要元素,分析“言—象—意”之间的关系是古典诗歌分析的常用手法.在诗歌文本中,“言”......
[摘要]中学诗歌教学，是美育的较好途径。中学语文教材，有相当一部分为诗歌，它们都是古今诗歌中的佳品，是文学作品的精华，有着丰富的美学......
中学诗歌教学多为逐字逐句的解释和文本结构的分析,把鲜活的生命理论化、抽象化,毫无生气可言。教师应从诵读、赏析和感悟三个角度......
中学诗歌教学应该在学生读懂的基础上培养学生的体会和感悟能力,诵读和涵泳是诗歌有效教学的重要方法。诵读和涵泳是确保诗歌教学......
