全科医学教学相关论文
5月8日,我校在行政楼A座第二会议室召开“大健康人才培养”座谈会。教育部高等学校医学人文素养与全科医学教学指导委员会副主任委......
目的:评价PBL教学方式对教学成效的积极影响,为医学院校教学工作提供参考.方法:选择医学院校护理学专业2019级中的2班级学生作为研......
摘 要：目的 在《全科医学概论》课程教学中应用PBL教学模式，探究其应用价值。方法 将我校大学五年制临床医学专业学生64例纳入研究，分......
OSCE是一种客观评估临床技能的方法.在全科医学教育中,运用 OSCE对医学人才进行临床技能考核,是实施素质教育、培养全科医学人才的......
摘 要：由于当今时代的快速发展，医学教学也逐渐在改变。如今也将PBL教学引进全科医学教学中来，PBL教学方法能增强学生学习的主动性和......
目的 探讨案例教学法在急诊全科医学教学中的应用效果.方法 以宁夏医科大学临床医学专业全科医学方向2010级共50名学生为研究对象,......
分析全科医学教学中应用第三方满意度调查,结合学生需求的实践效果。方法 2016年3—12月接收全科医学学生者60例,按照常规方法进行......
以CanMEDS-FM框架为基础,根据教学内容、教学目标、教学对象的不同,探索整合性思维、整合性教学资源、整合性内容、整合性方法、整......
主要运用文献资料法、实验研究法及问卷调查法等多种研究方法,针对情境教学法在全科医学教学中的运用进行实验研究。实验结果表明,......
目的讨论"以病例为中心"的教学模式在全科医学教学中的应用效果。方法对我院临床医学专业全科医学方向2009级与2010级共计50名学生......
目的评价《全科医学概论》使用情景教学法教学模式的效果。方法运用自设问卷对广西卫生职业技术学院三年制二年级共383名医学生进......
