兼士相关论文
高中教育是连接初等教育和高等教育的重要环节,对于学生品德修养和文化素质的发展具有极其重要的影响。那么在高中时期应该怎样培......
春秋战国时期,官学颓废,私学兴起.儒家、墨家、法家的教育思想正是在这一时期得到大发展的.这些教学思想的传播,为当时的诸侯国培......
墨子的德育思想相当丰富,"兼爱"是其核心思想,从这一思想出发他的目标就是培养具有这种"兼爱"精神的"兼士".本文试图从"兼爱"的角......
平民出身的墨翟,从"兼相爱、交相利"的政治主张出发,提出通过教育、培养"兼士"、"贤士"的人才目标,明确了"厚乎德性""辩乎言辞""博......
墨家有强烈的天下关怀和救世精神,主张"兴天下之利、除天下之害",把天下兴亡作为自己的道德责任。墨家尚公义、重公利,主张"兼相爱......
“内圣外王”和“兼士”分别是儒墨的理想人格,儒墨毕生的生命活动都是在践行这两种人格所涵涉的价值理念,儒墨两家以强烈的历史责......
墨子的德育思想相当丰富,“兼爱”是其核心思想,从这一思想出发他的目标就是培养具有这种“兼爱”精神的“兼士”。本文试图从“兼......
<正>兼士先生长我父亲整整十岁,是父亲尊敬的师长,兼士先生排行第三,父亲称老师为"三丈"或"兼丈",在晚生对师长的尊敬之中,又涵着......
儒家倡导＂君子＂人格,主张通过内心修养追求理想的道德境界;墨家追求＂兼士＂人格,主张实行＂兼爱＂原则以实际行动追求＂兴利天下＂的功利境界。......
墨家是社会小生产者的代表,倡导"兼爱"、"非攻",意图兴利除害,强力"上说下教",勇于自我牺牲。墨家重视实践应用,以所拥有的科学知......
