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力动态理论视阈下策略的取效行为研究

本文顺应言语行为研究认知转向的发展,以Talmy(2000)力动态理论为理论框架,以劝慰言语行为为研究对象.首先探讨“语力”在劝慰言语......

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“问题学生”转化之探究

摘要心灵的桥梁要用情感去架设，用尊重、信任、体贴、关怀去充实。问题学生更加需要这种心灵之间的沟通。无疑，谈话是和孩子们沟通......

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宋诗落第诗科举劝慰蕴藉

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