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目的：探讨不同年龄儿童对合作概念的理解是否存在显著差异，揭示儿童合作认知的发展特点。方法：采用句子完成法，请519名8-15岁儿童......
听力部分(20分)I.情景反应(5分)根据你所听到的句子,从A,B,C中选出适当的答语。(每个句子听两遍)1.A.Tea,please.B.Meat,Please.C.......
听力部分(20分)I.情景反应(5分)根据你所听到的句子,从A,B,C,D中选出正确的答语。1.A.Travelling by bus.B.Travelling by bike. C......
听力部分(20分)1.听辨单词(5分)从 A,B,C,D中找出你所听到的句子中所含有的那个单词。1.A.myself B.himself C.herself D.itself2.......
【正】 0引言理想的和谐的日常会话应该是会话参与者轮流进行说话,一个话轮接着另一个话轮,既不打断对方,也不总是保持沉默,这样会......
如果说这个世界上还有真实的神话,那么精神疾病中的“多重性格”可说是其中最令人神往的了。对于一个初入精神科的临床心理学家来......
“应聘者是否在说真话?”这是企业招聘人员在招募甄选过程中常常困惑的问题。应聘者的简历和面试叙述中的内容是否真实,是否有虚饰......
听力部分(20分)I.听辨单词(5分)从A,B,C,D中找出你所听到的句子中含有的那个单词。1.A.hate B.late C.make D.cake2.A.light ......
听力部分(20分)I.听辨单词(5分)根据你所听到的句子,从A,B,C,D中找出你所听到的句子中所含有的那个单词。1.A.far B.farther C.fa......
探讨句子完成和时间缓冲因素在阅读过程启动背景信息整合的作用。包括 3个实验 ,被试是华南师范大学 1 98名一年级本科生。采用移......
