探讨句子完成和时间缓冲因素在阅读过程启动背景信息整合的作用。包括 3个实验 ,被试是华南师范大学 1 98名一年级本科生。采用移动窗口技术 ,要求被试阅读 1 4篇一致性版本与不一致版本的文章 ,然后对不同条件下目标句阅读时间或探测反应时进行统计分析。实验 1重复Guzman和Klin的研究 ,并进一步探讨单纯的句子完成因素是否能即时启动整合。结果表明 ,在单纯的句子完成条件下 ,一致版本和不一致版本的目标句阅读时间和探测反应时有显著差异 ,说明目标句阅读时已经即时启动了背景信息的整合。实验 2探讨Guzman和Klin关于缓冲可以即时启动整合的研究是否混合了句子完成因素的作用 ,结果表明 ,当在目标句后面增加连接词时 ,会产生句子完成的暗示 ,从而可以即时启动整合 ,Guzman和Klin关于缓冲可以启动整合的结果是值得商榷的。实验 3从Guzman和Klin的研究设计中分离出句子完成因素 ,探讨单纯的时间缓冲是否可以即时启动整合 ,结果表明 ,单纯的缓冲不能即时启动整合。研究的结果初步证明 ,句子完成是启动信息整合的充分必要条件 ,而单纯的时间缓冲不能起到这种即时启动作用。