同化主义相关论文
"犹太人问题"的核心是犹太人如何在现代性的框架中获得解放,犹太人是作为人还是作为犹太人而获得解放.鲍威尔给出了同化主义的解决......
近些年,以“单一民族国家”为自豪的日本着手修改长期以来否认土著民族之存在的立场,转而承认、尊重和包容阿伊努民族及其文化的自......
历史上美国少数民族教育在经历了早期的同化主义、文化融合主义和种族隔离主义教育后发展到了今天所倡导的多元文化教育,少数民族......
本文选取荷兰作为对象来研究国际移民在迁入国融合情况，同荷兰国家所具有的特质有关。荷兰以开放、宽容、文化多样性而著称于世，也因......
本文认为,作为一种“文化系统的存在”,美国私立学校的文化意蕴主要在于:1.是社会文化思潮的体征。2.是文化的象征和实现系统:不同......
西方所谓的＂60年代＂,实际开始于20世纪50年代末,结束于70年代,就＂民族＂而言持续的时间还更长。这个时期,西方各国经历了深刻的社会转型......
日据台湾50年，以数百万台民为役使对象，在政治经济文化诸领域推行“以台制台”政策。为配合日本政府发动的全面侵华战争，总督府一面隔......
曾经宣布“历史的终结”的弗兰西斯·傅山后来不得不承认．“民族一国家”——但他回避使用这个问题成堆的词，而代之以更为符合当......
【正】“每一门科学对于他们所研究的各种事实,都是按照或者通过其特定的概念架构去选取和收集起来进行考究或观察的,因而‘事实’......
出自殖民统治和“大东亚圣战”之需要，而且对我国东北地区的朝鲜族推行了赤裸裸的“皇民化”“皇民化”政策的背景、内容及其实质作......
《看不见的人》是美国黑人作家拉尔夫·艾里森一生中唯一一部长篇小说。仅凭这一作品，艾里森就确立了自己在黑人文学乃至整个美国文......
多元性是广泛存在于当今世界的客观事实,是现代民族国家进行整合的逻辑起点。同化主义和多元文化主义是两种对立的整合路径。同化......
多元文化教育是当代国际流行趋势之一。本文概述了多元文化教育的起源，多元文化教育的理想目标与主要措施，阐释人们对于文化多样性与......
族性理论是民族理论的外延性概念,与以往西方民族理论既有相似之处,又有显著的不同点。批判种族主义和同化主义对族性所强加的片面......
文章以历史分析、文献分析为主要方法，从美国多元文化主义音乐教育的萌芽、变革理论的形成两个方面，论述了２０世纪美国多元化主义音乐教......
人口迁移与移民教育宝玉柱俗话说“人往高处走，水往低处流”。人口是在不断的移动变化当中，人口的增长和人的社会地位变化导致人口变......
民族国家包含民族与国家两种人类共同体形式,其理论原则也存在内在张力,这导致现代民族国家建构面临内在的悖论和紧张.传统的现代......
15世纪以来，在处理民族问题上，依次出现过多种理念，这些理念对当代世界各国的民族政策和立法（制度）产生了重大影响。文章分析和比较了几......
在多民族国家中,民族主义与爱国主义并非完全一致,且往往存在着一定的张力甚至是冲突。因此,＂国家认同＂的政治建构就显得至关重要。......
多元文化课程是二十世纪90年代初由西方引进我国的。在随后的十几年中，我国学者撰写了几十篇相关论文，其中大都是介绍性的，而移植于我......
本文选取荷兰作为对象来研究国际移民在迁入国融合情况,同荷兰国家所具有的特质有关。荷兰以开放、宽容、文化多样性而著称于世,也......
在二战后去殖民化运动和西欧经济增长的影响下,来自第三世界的穆斯林移民荷兰并落地生根。然而,穆斯林移民融入荷兰社会的过程却困......
道格拉斯的《文学中的多元文化主义系谱》以人类学和社会学中“文化”概念之间的互动为经,把多元文化主义在美国少数族裔文学中的......
以日本矢内原忠雄的殖民地教育论与日据时期台湾教育实态为研究对象,分析日本对殖民地进行文化侵略的实质,特别指出日本殖民教育政......
《中国民族政策之研究———以清末至1945年的“民族论”为中心》(以下简称《中国民族政策之研究》)是日本学者松本真澄历经多年研......
