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元认知指个体对自我认知的认知。元认知水平与阅读能力联系紧密,名著阅读是培养阅读能力的重要途径之一,但国内将二者结合的研究较......
实施单元整组教学,有效提升教学实效,其关键在于:加强整体统筹,凸显统编教材单元编排特点和编写意图;实施分项训练,逐步引导学生习......
【摘要】在我国新课程改革之后，就制定出一系列的教学改革要求，在《语文课程标准》之中，就对初中语文教学提出了更高的要求，尤其是在对......
随着互联网技术的持续发展,“浅阅读”方法逐渐被大家所认可。相传,在古时候就存在“浅阅读”这一教育方式,同时一直被古代语文教......
在阅读名著的过程中,由于受到阅读时间、阅读能力、思维广度与深度等因素的影响,学生对作品情节的把握往往不够清晰明确,阅读效率......
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《语文课程标准》提出’语文具有“工具性和人文性 统一的”特点,语文教学承担着传授知识、传承文化的职责。而 名著阅读作为初中......
善阅读者天地宽,得阅读者得天下,阅读的重要性众所周知。而现状却是中小学生阅读量少,阅读意识不强,阅读能力普遍低下。语文教师需......
