多动症幼儿相关论文
采用访谈法、参与式观察法对一名小班多动症幼儿小A的同伴交往现状进行研究发现：多动症幼儿同伴间的关系及其与同伴交往的能力较差；......
特殊儿童与普通儿童的共性表现在发展历程模式、生理组织结构、心理需求要素、人格结构发展、社会适应内容等方面相似。 特殊儿童......
新学期,我来到一个新的班级,成为一名大班老师。进入新班级,我第一个认识的朋友是团团,一个胖乎乎、长得像肉团子一样的可爱小男孩......
本研究在以往研究的基础上,以一名幼儿园大班多动症幼儿的母亲为研究对象,在教育叙事研究方法的指导下,研究者通过深入到多动症幼......
本文介绍了多动症幼儿的特征,并根据其特点提出了幼儿家长和教师应该如何对多动症幼儿进行管理的策略,希望幼儿表现的多动行为可以......
基于对多动症幼儿"爱打人"及"上课到处走动"行为的个案研究,认为通过运用认知行为疗法,帮助案主纠正错误的认知和行为;运用练习法,......
