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本文以情境认知为理论指导,通过分析宁波童谣的文本,挖掘其符合时代背景的教育内涵,以情境体验为出发点,将文本和传播方式进行体验......
本研究针对宁波方言和童谣童诗的传播现象进行了调查与分析,在普通话大势下,本土方言,正在逐渐被取代。在研究中我们发现教育过程......
宁波童谣的流传由最初传播过于形式化到现下宁波方言被取代、童谣被消逝,与当代教育和社会各方面的失责有一定关联。通过调查分析......