引领性问题相关论文
教师设计的引领性问题,即从理解到应用、从分析到评价等有层次的课堂提问,是组织学生探究主题意义的必要环节,也是发展学生英语学......
《数学课程标准》指出:“学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者和合作者.”在数学教学中,教师的身份不再是课堂的......