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学习生物史制作微视频 ——以血液循环的发现为例
为了解决生物史教育的问题,笔者采用实验法教学,通过指导学生制作微视频来提高学生对生物史的认知,以“血液循环的发现”为例,利用......
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生物学史
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专业基础课程中信息化技术的应用
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