生物学史相关论文
对人教版高中生物学教材"分子与细胞"模块中"细胞全能性"概念的表述改变从生命科学发展史的视角进行阐释,讨论了与细胞全能性......
兴趣是最好的老师,是推动学习和工作的最大动力。兴趣作为成功的先天条件,是激发学习欲望的有力工具,是获得知识有效的驱动力,直接......
美国国家科学院院士厄恩斯特·迈尔写的《生物学思想的发展》，有一个精辟的见解：科学发展的最重要方面是科学家头脑里思想的发展。他......
【中图分类号】R978.1 【文献标识码】A 【文章编号】1004-7484（2014）03-01057-01 抗生素是微生物学史上最伟大的成就之一，关于抗......
一、重视生物科学史的教育价值是时代的呼唤普通高中“生物科学史”是生物教学中一道亮丽的风景,是一种宝贵的教学资源。学习生物......
【摘要】本文通过对新旧教材的比较突出了新教材的“新”及“学生为主体，教师只是引导者”的教学思想。 【关键词】新课程 主体 ......
摘要：生物教材中蕴含着丰富的人文素材。教师要善于挖掘其中的人文底蕴，运用适当的策略在生物教学中渗透人文精神的培养。促进学生人......
纵观近几年高考生物试卷,实验题所占分值越来越大,试题开放程度越来越高,基础原理题、方法技能题、材料分析题、实验设计题等高考......
[摘要]基于交互式白板初中生物课堂教学情境的创设，就是运用交互式电子白板的各种功能创设课堂教学情境，引起学生有意注意，激发其学习......
再论中国稀有鹿类──糜鹿、白鹿和驼鹿的历史和现状谢成侠（南京农业大学畜牧系）我在《中国农史》１９８６年第１期发表过一篇《中国古代鹿类动......
为了解决生物史教育的问题,笔者采用实验法教学,通过指导学生制作微视频来提高学生对生物史的认知,以“血液循环的发现”为例,利用......
摘要: 生物学史即生物科学产生发展的历史,其中包含了大量的科学事例,能影响学生的品质及创新思维的形成,对促进生物学教学有着非......
生物新课程标准在教学建议中提出“注重生物科学史的学习”，并强调“科学是一个发展的过程.学习生物科学史能使学生沿着科学家探索......
新课程的实施,为重新审视学科科学史的教育价值提供了契机.本文从在生物教学中应该运用哪些生物史实;在生物教学申运用生物学史实......
今年是达尔文（Charles Robert Darwin，1809—1882）诞辰200周年，也是《物种起源》发表150周年。世界各地都在纪念这位进化论的创始人，因......
在全国人民战胜'非典'的第一个金色秋天里,以探讨历史时期生态环境变迁与传统农业发展为主题的'中国生物学史暨农学史......
生物学革命始于英国 欧洲生物学史上有一个很有趣的问题，那就是：“生物学革命”为什么是由英国人发起的?德国与法国在18世纪......
在生物学教学中适当加强生物学史教育,对变应试教育为素质教育,培养合格人才是十分重要的。新教材比较注意对生物学史方面内容的选......
生物学史是培养学生生物学科核心素养的重要载体。翻转课堂教学模式能够为学生探究性学习提供更好的平台。以人教版高中生物必修二......
在高中<生物>课本中,生物学史的内容虽然不多,但它却是对学生进行素质教育的好材料.我们在教学中巧妙地运用好这些材料,对于激发学......
1956年7月9日至12日，中国科学院召开中国自然科学史第一次科学讨论会，会议分：农业及生物组、医学组和数学天文组。本文旨通过对农、生......
生物学史研究中的一项重要任务是拯救古文化,<诗经>是我国先秦文化的精品,其中记载的鱼类有14种,多数种类古今称谓不同.本文运用现......
本文根据自己的教学实践总结了在高中生物学教学中进行生物学史教学的具体方法。包括：作为材料创设导入新课的情境；用于重难点突破，易......
充分挖掘教材中的生物学史资源，将生物学史渗透到课堂教学的各环节，通过创设学习情境、构建命题网络、实施探究学习等形式，促进课堂教......
在生物学教学过程中，绪论一般是第一节课。它往往要介绍生物学的发展史。发展史的讲授，如果只是介绍历史上重要的科研发现，告诉学生何......
本文结合新课程的基本理念主要阐述生物学史在激发学生的热情、调动学生思维的积极性、提高学生科学探究能力以及培养学生创新精神......
生物学史不仅真实记载了生物科学形成发展的历程,而且阐述了历程的形成背景与规律。生物学史的教学不是简单的史实记诵,而应挖掘其......
晚清(1840—1911)生物学医学发展的重要事件是西方近代兴起的生物学与医学的大量引进:吴其濬编著《植物名实图考》,李善兰翻译《植......
素质教育是依据国家的教育方针，着眼于学生及社会长远发展的需要，以面向全体学生，全面提高学生的基本素质为宗旨，以注重培养学生的态度......
生物学史不仅体现了生命科学知识的形成过程，而且蕴涵着科学家的科学态度、科学精神，对于培养学生的生物学素养和人文素养都具有积极......
《高中生物课程标准》已将“倡导探究性學习”作为课程的基本理念之一,与传统的被动性学习相比,探究性学习强调学生学习的自主性和......
《兹山鱼谱》是朝鲜王朝（1392～1910）后期的著名学者、实学家丁若铨（1758～1816）在朝鲜纯祖15年（1814）所著。该文献是韩国古代最全面和详尽的......
随着新课程改革的日益推出,生物学史也越来越受到人们的关注,深入挖掘生物学史中蕴涵的科学方法、创新精神并将其运用于生物学教学......
在生物学教学中适当加强生物学史教育，对变应试教育为素质教育，培养合格人才是十分重要的．新教材比较注意对生物学史方面内容的选取，不......
以＂酶的发现史＂为例,从科学态度和科学的世界观、科学探究方法和技能、STS、生物学知识四个方面探讨如何运用生物学史在课堂教学中培......
课程标准指出：＂生物科学素养是公民科学素养构成中重要的组成部分。它反映了一个人对生物科学领域中核心的基础内容的掌握和应用水平......
