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本研究采用质化取向的研究方法对“娃娃家”游戏中幼儿行为进行实地观察，采用“白描”的方式记录观察结果。获取资料后通过编码分析......
实习生教师身份可概括为专业身份、情境身份和个人身份。通过对某师范学院的个案研究发现，多数受访实习生以“学生”或“大学生”而......
布努瑶鬼神与人一样具有多元的、情境的身份,而且人神是一种契约关系,像人人关系一样亦具有实践性。人—神之间,较之身份平等与否......
