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英语短语动词教学实验研究——基于认知的视角
本文通过教学实验证明:集中教授几个隐喻概念的“V +down”构式时,对于中等水平的中国成年英语学习者来说,用认知语言学方法(CLA)与意......
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“V+down”构式
中国成年英语学习者
认知语言学方法
传统教学法
意义猜测法
以使用为基础的模型
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