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现代人的阅读生活正在发生蜕变。在经历了以甲骨、竹片、丝帛、羊皮、纸、磁等为介质的有形读物后,各种无形的、虚拟的出版形态—......
课堂教学要有“儿童味”,文本解读同样要有“儿童味”,就是从儿童的视角,用儿童的思维和方式解读文本.小语姓“小”,童眼看文本,才......
儿童文学作品的传播并非是从文学向儿童的直接传播，它的传播依据的是儿童文学—成人—儿童的模式；而且从教育这个词本身来看，它是具有......
2016年是“世界书籍与版权日”落地二十周年，文章在对世界主要组织及国家于2016年所举办的“世界书籍与版权日”阅读推广活动做系统......
作为世界上首个提出"阅读年"的国家,英国在这20多年来,通过设定有针对性的活动对象、设计特殊的活动地点、招募特别的活动参与者、......
在安徒生童话的翻译与研究中,赵景深是中国介绍安徒生最努力的一个,也是最先出版安徒生童话集中译本的一个,他的儿童文学事业是从......
