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摘 要：教学是教育学中的一个最基本的概念，是在教育目的的规范和教师有目的、有计划的引导和帮助下，学生积极主动地掌握系统的文化科......
由于过分的思辩机制叙事的损害，也由于研究中“实用主义”式的误构，致使教学论研究的知识形态-教学论知识呈现出“非合法化”的状态......
