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高中语文阶段性评价应凸显教学诊断功能,我们可以由测试题学生作答情况倒推教师的课堂教学,反观教学效果,进而发现教学与评价的内......
摘 要：学校工作以教育为中心，课堂教学是关键。看似平常，并不平常的课堂教学，蕴含着众多的教学规律。教与学，讲与练，主导与主体，学知识与......
