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我国现有的教育研究方式已不能有效满足教育改革与发展的需求。在当前的教育研究中,教育研究成果质量不高,教育研究人员专业素养亟......
教育研究方式的变革是我国基础教育改革得以持续深入、硕果累累的动因之一。“新基础教育”研究二十余年历程中探索出了“主动深度......
中国教育管理研究的质量和水平虽有很大程度的提升,但难以很好地满足教育发展的需要,难以为教育发展方式的转变提供有效支撑。建议......
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'主动深度介入'是当代中国社会转型期教育理论研究者开展教育实践研究的新方式.在秉持坚定的教育学立场,主张实践研究与实......
