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借高效课堂之“展示评价”环节唤醒试题评讲课堂的活力——基于生活认知与实践的“六步”教学模式实践探究
传统的数学课堂教学模式,往往都是教师讲,学生被动地听。尤其在试题评讲课中,学生机械对答案,教师逐题讲解,就题论题,学生没有机会参与到......
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