整合式课程相关论文
在立德树人、全面发展、办人民满意教育呼声日涨的时代境遇下,针对如何进一步破解中学德育课程虚化问题的研究逐渐从内隐走向外显......
传统的学科式预防医学实验课程设置存在许多弊端,需进行整合式课程改革.整合学科教学实验室和实验教学师资队伍,构建多层级、多模......
临床肿瘤学整合式课程刚刚起步,基于临床肿瘤学整合式课程的教材建设更是空白,编写规范合理的、基于临床肿瘤学整合式课程的肿瘤学......
体会压力与成长的关系、体会'打开心门、从心到心、己所不欲、勿施于人'……在这里,没有对错,只有体验,只重过程,不重结果......
整合式课程已成为医学教育模式,但生物学如何整合需要实践和总结。我院将基础医学与细胞生物学整合,以细胞为主干,深入至分子,拓展......
介绍了开展"以疾病为中心PBL整合式课程"教学改革的具体方案、实践过程、出现的问题,同时提出了一些建议。......
目的:探讨"以症状和临床问题为导向"的多学科整合式课程改革对医学生急诊医学学习效果、教学质量及学生评教的影响。方法:以上海交......
医学教育正在向整合式教学模式改革,药理学是基础医学与临床医学之间的重要学科桥梁。目前药理学整合课程教学面临着整合融合度不......
分析了随着移动互联与大数据时代的到来,EMBA教育的人才培养目标从培养"经营型企业家"向培养"创业型企业家"转变。基于培养目标的......
整合式课程教学(integrated curriculum teaching)是基于系统、器官教学(system-based)为前提的课程设置,是以临床问题为导向(prob......
文章介绍了近两年昆明医科大学口腔医学院开展"以疾病为中心PBL整合式课程"教学改革的具体方案、实践过程、出现的问题,同时提出一......
疾病学基础是针对护理学、医学检验、营养学等医学相关专业学生的一门基础医学整合式课程。通过分析国内外相关课程的现状，交大医学......
