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有形有路相关论文
像磨课一样磨课题——以课题“有形有路:初中生科学学习中思维地图的应用研究”为例
磨课是指教师将已经生成的课例进行打磨和加工,使其更加趋于完善.磨课过程的一般要求是“有主题、有目标、有方法、有积淀”.相对于......
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