磨课相关论文
从生态教育到生命教育的转变,再朝向生本教育的转变,本人着力拓宽教育教学方法和途径的同时,植根于学生原动力的智趣资源开发,深入......
“磨课”是提高课堂教学有效性的途径之一，文章以“诱导公式（第1课时）”教学为例，从课题引入、公式探究以及例题设计三个方面记录磨课......
"磨课"是教师打造有效课堂的重要途径,活动中我们从磨"透"教材、磨"适"幼儿、磨"炫"细节、磨"炼"精彩这几方面展开研讨......
全程“围观”特级教师徐斌的《小数四则运算（复习）》磨课，对于如何磨出一节好课，有了全新的理解：选材之前先配菜，荤素搭配营养好，煲汤还需......
期刊
磨课是指教师将已经生成的课例进行打磨和加工，使其更加趋于完善.磨课过程的一般要求是“有主题、有目标、有方法、有积淀”.相对于......
磨课是促进教师专业发展的有效途径，文章就“除数是整数的小数除法”第一课时的打磨以及课前、课后的经过，谈谈如何集磨课团队力量，雕......
教师的专业发展,最重要的就是能呈现出一堂好课。而一堂好课,离不开反复的打磨。一堂好课的打磨,需要教师的不断反思、实践和同事......
课堂教学改革以来,自己进行了种种尝试,有成功也有失败。失败之后不断反思自己的实践特别是失败的经历,作为自己战胜自我不断前行......
高中思想政治课是承担立德树人的重要使命的关键课程,让学生树立正确的世界观、人生观与价值观,思政课教师是关键。2019年3月18日,......
所谓“磨课”,就是打磨课,就是不断地讨论、设计、调整、修正一节课具体教学的过程。磨课不是为了表演,磨课是真正走入学科、研究......
“磨课”，它是实现学校和教师共同成长的教研手段。在实际教学中，教师对一节课的把握需要在课堂实践中进行一次次的尝试、摸索和调整......
扎实的校本研修,是帮助教师更新教学理念、有效实现教师专业化成长和提高课堂教学效率的有效途径。校本研修的模式多样,基于学校学......
英语课程以培养学生的综合语言运用能力为目标，而英语写作是培养学生综合语言运用能力的重要手段之一。在小学高年级的英语写作教学......
运用文献资料法、行动研究法探讨体育教研活动中磨课存在的一些问题,针对问题提出应对策略,扩大磨课的影响范围.提出磨课中要分析......
“探索现代信息技术与教育的深度融合,以信息化引领教育理念和教育模式的创新”的背景下,教师为适应时代变化,需要不断更新自己的......
国际和国内对上海基础教育均高度关注,上海数学教育基本经验之一是"强而有力的教研与教师队伍"。从国际比较视角,揭示上海数学教......
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磨课是创建高效课堂的有效途径,通过对《等差数列的性质(第一课时)》的三次打磨与课堂实践,记录下磨课历程和教学反思所得.......
促进学前教育稳步发展是打好基础教育的关键一步,教学更是其中不可忽视的重要组成部分之一,随着对绘本教学的不断重视,当今开展“......
根据"三力课堂"提出的具体要求,就《赵州桥》一课开展三次"磨课"活动。"一磨",立足基本教学目标,结合文本内容和学情,磨教学......
本文结合一节绘本阅读课的三次磨课过程,对磨课试教与正式教学过程中的读前、读中、读后教学活动进行了分析与解读、修改与优化,旨......
教育迅速发展的今天，人们渐渐形成一个共识：基于本校实际开展教育教学活动是有效提高教师素质的根本途径，是提高教育n教学质量的根本......
扎实的校本研修,是帮助教师更新教学理念、有效实现教师专业化成长和提高课堂教学效率的有效途径.校本研修的模式多样,基于学校学......
文化人类学家提出了一个普世智慧:看见即降伏。在课堂教学中,当我们看见学生,看见教师,看见课堂,教学就已经成功一大半。心理教师......
文化人类学家提出了一个普世智慧:看见即降伏.在课堂教学中,当我们看见学生,看见教师,看见课堂,教学就已经成功一大半.心理教师在......
对比分析新手型教师与经验型教师在教学各环节表现的异同,通过以“化学反应速率”为题的磨课案例,介绍了教学语言、教学策略、教学......
对比分析新手型教师与经验型教师在教学各环节表现的异同,通过以“化学反应速率”为题的磨课案例,介绍了教学语言、教学策略、教学......
磨课,是教师专业成长道路上不可或缺的部分,更是教师专业水平提升的快车道。课越磨,教师就越“懂”学生,学生就学得越轻松;课越磨,......
磨课作为一项常规性教研模式,已经成为工作室助推教师专业成长的有效途径之一。在多次试教的过程中,教师能够不断改进自己的教学方......
潍坊市潍城区芙蓉小学始建于1934年,是一所“小而精、小而美”的全日制公办小学。学校拥有一支师德高尚、业务精湛的高素质教师队......
本文记录了一次绘本阅读课《Mimi the superhero》的磨课经历,反思了教学设计的优化过程,探讨引领学生理解、探究、分析和评价绘本......
芜湖市繁昌区强克文工作室致力于打造集生活资源化、内容情境化、互动问题化、板书创意化、磨课团队化于一体的“五化”课堂,研究......
《诗经》云:“有匪君子,如切如磋,如琢如磨。”每每想起这句诗词,我就会想到《竹石》,它是清代画家郑燮创作的一首七言绝句:“千磨......
所谓核心问题,就是一节课中围绕相关教学内容的数学本质精心设计的主导性、关键性问题。围绕核心问题所展开的自主探索、动手实践......
“20分钟的微型课到底该怎样教学呢?”这是我近几年被老师们问得最多的问题。作为陕西省教学能手赛的评委和磨课导师,我发现执教者......
深度学习是指在获取知识的过程中,基于充分理解的基础上,进行系统设计与深度加工,是以完善认知方式,丰富思维策略和提升发展性学力......
课前思考:“有余数的除法”这一单元,苏教版教材是紧接着二年级上册表内除法编排的。日常生活中经常需要平均分物,而平均分物时可......
“圆的认识”是苏教版教材五年级下册第六单元的教学内容,是小学数学“图形与几何”领域的一节经典课。这一内容是在学生已经掌握......
2020年11月26日,学校举办\"新基础教育\"研讨课活动,我执教了四年级\"1+N+1\"读写一体化课型中的作文教学课,课题是\"写......
[背景介绍]“技巧类平衡课”是笔者所在校内的一次公开课教学尝试,结合省编教材内容,我大胆尝试选择一堂技巧类(平衡练习)课,实际......
测量是\"图形与几何\"内容的重要组成部分,也是进一步理解图形特征的重要途径。如果说图形的认识是对图形的定性分析,那么测量......
