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数学课堂要在有效等待中“启智”

学生的学习是一个“过程”,老师要有耐心等待学生思维的开发。数学课堂更需要老师给出思考的时间和空间。当学生回答问题出现错误......

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数学课堂有效等待启智

数学“慢”课堂的实践与思考

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