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区域中小学校生态研训:内涵、机制与实践逻辑r——基于长春市南关区的实践探索

生态研训是一种新的研训思路,是指在生态思想指导下,以生态教育为价值追求,坚持整体和谐的发展观,以满足学校、教师的研训需求为出......

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中小学生态研训内涵机制实践逻辑

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“四化”导向:县域生态研训机制理路

教研、教科研、教师培训作为县域中小学教师专业引领的主要路径,其统合综效的不完善引发了我们对研训生态的关注,这三项职能工作能......

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