本研究旨在考察重述和理想二语自我对学习者目标语发展的影响。根据“理想二语自我”研究需要,选择了28名非英语专业大一学生参与......

回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们......

二语习得中的反馈分类模糊,其研究对象也主要集中在某一目的语语言特征,虽然对某一层面的目的语习得有一定的参考价值,但不利于对......

本研究检测了重铸和引导两种修正性反馈引起的学习者对目标语言问题的注意与一般现在时第三人称单数规则动词发展的关系。本实验持......

本研究检测了重铸、要求澄清和两者结合对中国大学生英语虚拟语气学习的效果。研究持续6周,将学习者分为重铸组、要求澄清组、重铸......

本研究检测了重铸和引导两种纠错式反馈引起的学习者即时修正后输出与一般现在时第三人称单数规则动词发展的关系。实验持续四周,......

本研究检测了重铸和引导两种修正性反馈与目标语一般现在时第三人称单数规则动词发展的关系。本实验持续四周,将学习者分为重铸组......