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作为民主政治演进的主流理念,教育公平一直都是战后美国基础教育改革的重要线索。基于教育改革的不断深入,联邦政府、各州和地区以......
美国2015年12月颁发的《每个学生成功法55（ESSA）是20世纪60年代《初等和中等教育法》（ESEA）的第七次重新授权，也是对2002年《不让一个孩......
战后美国基础教育进行了认知结构主义改革、人本主义改革和建构主义改革,取得了一定的成效。通过对这三次基础教育改革的历史背景......
在"重塑学校"的大背景下,以美国教学设计专家赖格卢特教授的新范式为代表的教育系统变革成为各种学校改革运动中的一大分支。随着......
美国华德福学校是理想与现实相互妥协的产物,即奥地利教育家鲁道夫·斯坦纳提倡的艺术化、个性化、平衡发展的教育理念在美国特定......
教育为立国之本,优先发展教育,形成教育——人才——现代化的良性循环,才能有效地、稳定地推进社会转型。合理地、健康地加快现代......
半个世纪以来,美国公立学校改革以促进教育公平和提高教育质量为主题,主要经历了以公平为基础的教育改革、择校运动和以标准为基础......
