能量均分定理相关论文
能量均分定理指出:在温度T下,多粒子系统每个自由度的平均能量是kBT/2,其中kB是Boltzmann常数。热力学第三定律指出:系统的任何热......
高中同步系列教材精析精练,高二物理(人教社、延边教育出版社)上册,关于分子平均动能阐述如下:“温度是分子平均动能大小的标志,只......
利用大学热学知识,分析出高中热学内能部分的教学难点,并给出了相应的解释及教学建议,希望能够对一线教师的内能教学有一定的帮助......
本文从能量均分定理入手深入探讨了关于温度的定义问题,并指出温度是分子平均动能的标志只适用于理想气体,对于温度不是很低的非理......
大学物理课程“能量均分定理”这一节教学过程中,学生对气体分子自由度的理解存在一定的困难,尤其是刚性双原子分子的转动自由度,......
分子的平均动能包含平动动能,转动动能和振动动能.温度是分子平均平动动能的标志,不同种类的分子,即使在相同的温度下平均动能也不......
关于能量均分定理的教学窦志国（国防科工委指挥技术学院北京怀柔１０１４０７）在工科的普通物理教学中，能量均分定理是学生第一次接触到的由统计规......
从教学角度来探讨既能使学生掌握统计概念又不至于使用太多的数学推导,由玻耳兹曼分布率导出麦克斯韦速率分布律.......
一般文献只从宏观角度介绍了能量按自由度均分定理.在此,补充说明了能量按自由度均分的物理原因,并且从微观的角度,运用统计规律进......
本文用系综理论证明了能量均分定理,说明能量均分定理对于互作用粒子系统也是正确的。进一步澄清了能量均分定理中自由度的含义。......
通过热容量的实验值和理论值的比较，讨论了能量均分定理中自由度的冻结和解冻问题，并由此分析了能量均分定理的局限性和经典统计理论......
生命科学和物理科学日益融汇贯通,在＂大学物理＂教学中将物理知识和生命科学的问题相结合很有必要.文中重点谈了在＂大学物理＂教学中能量......
本文通过对一个简单谐振子系统模型的计算机模拟,演示了热力学系统从有序的非平衡态向无序的平衡态演变过程,得到粒子数在平衡状态......
