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摘 要：从低年级采取“扶着走”的方式以养成自学习惯、中年级采取“领着走”的方式让其自己探究、高年级采取“自己走”的方式引导......
在新课改的背景下，教学内容不变而时间却大大减少，这就要求我们必须要有高效课堂。学生课前认真预习是提高学习效率的一个重要措施，预......
基于ICAP理论构建了诊断量表,依据量表对当前地理课堂笔记、课堂听讲、课堂回答、课堂讨论4个方面的自学方式进行了诊断,并从学法......
