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基于生物学核心素养的探究性教学——以“植物的蒸腾作用”为例
《义务教育生物课程标准(2011年版)》提出生物科学不仅是众多事实和理论的汇总,也是一个不断探究的过程。在教学中,倡导探究性学习......
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