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基于专递课堂资源的“以生为本”多元教学重构与应用--以“裙装制版”单元教学设计与实践为例
本文以服装设计与工艺专业“裙装制版”单元教学为例,探讨基于专递课堂资源“职业体验、游戏晋级”的“以生为本”多元教学的设计与......
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