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本文以服装设计与工艺专业“裙装制版”单元教学为例，探讨基于专递课堂资源“职业体验、游戏晋级”的“以生为本”多元教学的设计与应用。
基于专递课堂资源的“以生为本”多元教学重构与应用--以“裙装制版”单元教学设计与实践为例
【摘 要】
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本文以服装设计与工艺专业“裙装制版”单元教学为例，探讨基于专递课堂资源“职业体验、游戏晋级”的“以生为本”多元教学的设计与应用。
【机 构】
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湖南工艺美术职业学院服装艺术设计系
【出 处】
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新校园：中旬刊
【发表日期】
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2014年7期
【基金项目】
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本文系2012年湖南省职业院校教育教学改革研究项目“高职服装设计专业‘以生为本’的多元教学评价研究”（ZJB2012010）成果.
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