模型是教学中的重要工具,通过模型的运用,可以使生物教学更生动更具体。本文以浙科版高中生物必修2＂遗传信息的表达＂第2课时为例,探......

目的：构建人甲状腺转录因子-1（TTF1）编码基因的真核表达载体pcDNA3.1/myc-His（-）C-TTF1，并观察其蛋白质体外转录翻译情况。方法：据已知的T......

在“基因指导蛋白质的合成”(第一课时)中,通过创设故事情境、观看转录翻译视频、利用自制物理模型模拟“翻译”过程等环节将生物......