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开展素质教育成为了当前教育工作人员的主要工作方向,在素质教育课堂,教师要改变传统教学模式,要让学生成为课堂的主导者,鼓励学生......
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文章阐述了微粒作用观的内涵及其教学价值,以"醇的化学性质"为例,从化学键的极性出发,分析了有机化学教学中如何借助微粒作用观深......
基于任务驱动探究式教学模式,对"醇的化学性质"的教学内容进行创新设计,通过设计任务,让学生体验科学探究的过程,从而增强学生的学......
