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教育研究方法课程落差非学习者主观成因预期课程实施课程获得课程

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我国自新一轮基础教育课程改革实施以来,科学教育发生着巨大变化：课程设置方面,小学科学课程取代自然课登上历史舞台；教学方法方面,......

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