教育研究方法相关论文
教育研究方法课程是师范大学研究生的必修课程之一，也是研究生未来开展教育研究的重要载体和工具。本文以贵州省Y师范大学为例，从学......
20世纪六七十年代西方教育研究者开始把艺术取向的研究方法引入教育研究，以文学、表演和视觉等艺术形式开展教育研究实践，并以艺术作......
新中国70年来教育研究方法经历了学习苏联、独立探索、停滞迷失、引进重建、自主发展、实践导向、综合创新七个阶段的变迁,取得丰......
多元化评价模式下将同伴教学法应用于“教育研究方法”课程教学，多种评价方式相结合，为“准教师”未来进行教学评价做示范；小组合作学......
教育研究要重视研究方法 教育研究是人类社会一项系统的探究活动，包含着研究者、问题、方法、经费，研究成果的评价、应用，以及教育......
基于实践-反思取向的“教育研究方法”课程教学区别于以理论为中心或以实践为中心的两级分化的课程教学,通过“学中研—研中学—汇......
教育研究范式是教育学术共同体在教育研究过程中所公认的教育信念、教育价值取向以及在研究教育问题时遵循的研究程序和研究方法论......
扎根理论作为一种质性研究范式,自21世纪初被引至国内教育研究领域后,便得到广泛应用.就实践论、方法论、本体论三重逻辑而言,教育......
摘要：教育叙事研究作为一种质性研究方法自源起至今已有二三十年，但是相关的综述类文章却鲜见于众，本文主要包括教育叙事研究的定义和......
作为教师我们常会这样诠释我们的工作“教书育人”，然而作为幼儿教师的我却更注重“读书育己” 一、读书与实践 我84年进幼儿......
教育技术学是一门与推进教育深化改革、促进素质教育、教育信息化、创新人才培养、构建终身教育体系等密切相关的学科.本文主要论......
网络调查法是目前国内外教育研究者比较青睐的一种新研究方法,与传统调查法相比既具有优势又存在不足.不论网络调查法未来的走向以......
苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中提到:如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣,使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务,那你......
后现代主义作为一种复杂的思维方式,对现代性进行了反叛和超越,强调主体的解构,破除了二元思维模式,尊重差异,强调平等.后现代主义......
恩斯特·卡西尔的《人论》不仅是一部人类文化哲学巨著,还蕴含了对以人为研究对象的教育的思考与启示。本文从教育的研究对象、研......
一、行动研究的特点和一般步骤“行动研究”是20世纪70年代以后在西方兴盛起来的一种教育研究方法,它是指在自然、真实的教育环境......
教育研究方法论是目前教育理论研究的热点,对于方法论的不同理解,关于教育研究方法论的解释也不相同,与教育研究方法的关系,一是说......
行动研究在我国已经过二十多年的发展,但其归属问题却呈现出认识上的模糊与混乱.基于方法论的视角,行动研究体现为一种研究理念而......
现代信息技术的飞速发展给教育事业带来了机遇和挑战.教育研究方法作为研究教育现象和教育问题的重要手段,在信息时代发生了质的改......
行政化是我国大学管理领域中广受诟病的热点问题之一。20多年来，各类研究成果虽然层出不穷，但却显得杂乱无序。本文按照自主构建的分......
以中国知网有关教育研究范式和研究方法的86篇核心期刊文献为研究样本,采用内容分析法,发现该领域研究成果不多,尚未形成核心作者......
摘要：数据驱动的教育研究范式转型使得质性研究与量化研究间的鸿沟日益加深。作为一种融合定性与定量分析的新兴教育研究方法，量化民......
后现代主义是20世纪后半叶在西方社会流行的一种哲学、文化思潮.通过对现代主义哲学观点及研究方法的批判,形成了一种新的观点和思......
在教育研究的历史上，教育研究方法曾经历了一个长时间的发展、演变过程。纵观社会科学研究的发展历史，迄今为止已经出现并获得较大应......
实践性教学具有自主性、体验性、开放性和过程性等特征。教育研究方法课程加强实践性教学是高专培养具有实践能力、创新能力的实用......
一、对教育和研究如何理解外语教师是教育研究的主体，教师的教育实践包含研究的意义。教师应把自我反思作为教师专业化的研究态度，教......
课堂是教学的主阵地，要使教学充分有效，我们就得在这块主阵地上下下功夫。课堂观察是不可或缺的内容，要求研究者、观察者带有明确的目......
解释学的一些理论和方法本身对认识教育中的传递、继承与发展问题及人的精神发展有重要的启发意义.本文主要探讨解释学的方法论在......
为了让教师以研究者的心态置身于教育情境中，以研究者的眼光审视已有的教育理论和教育实践问题，掌握一定的教育研究方法，并紧密结合自......
文章通过介绍行动研究的概念、特点、实施步骤和相关的注意问题，强调通过行动研宛的实施促进教师自学、科研和教学共同发展。但应注......
一、中小学美术教育实验的发展阶段所谓美术教学实验就是指在一定的美术教育理论和假设的指导下，有目的、有计划、有组织的通过实验......
大学作业的评价是大学教学不可缺少的环节,以怎样的理念作为大学作业评价的追求关系到学生的成长与发展.“教育研究方法”课程是师......
后现代主义是20世纪后半叶在西方社会广泛流行的一种社会文化思潮，既包括美英的“新实用主义”、“后分析哲学”，也包括欧洲的“后结......
《早期教育研究方法——国际视野下的理论与实践》是一本系统论述有关早期教育的研究方法及其最新进展的书籍。本书的著者是一支来......
经常有教师同仁们向我询问一些论文写作、课题申报等方面的问题,看着他们紧蹙的眉头,为难的神情,令我心有戚戚。教师做研究,确实为......
马克思把理论的“彻底性”作为理论产生战斗力的前提。“彻底的”教育理论对研究者的价值选择、方法论与实践取向提出了要求。价值......
伴随着课程改革的深入，教育研究方法日益多样化，2007年3月20日晚上7点，浙江省上虞市小学科学网络研修班的近40位学员与省内外20余位科......
【正】 一、引言 70年代末以来,质的方法在教育领域已经成为广受接纳的一种研究手段。但是,所受到的批评象对它的赞誉一样多。与量......
《中国教育报》曾刊登过华南师范大学教科院刘良伟教授题为《一个课程关键：——让教师成为研究者》的文章，指出：只有当“叙事研究”成......
在我国,教育研究方法在教育评价中存在非科学性和不公平性、研究方法的解读比较落后、研究方法过于注重量化并相对单一等一些问题.......
