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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7......
目的 探讨缺血后适应与缺血预适应对大鼠脑缺血再灌注损伤的影响。方法 用大脑中动脉线栓法制作大鼠局灶性脑缺血再灌注损伤模型。......
目的分析多时相计算机断层扫描血管造影(CTA)联合计算机断层扫描灌注成像(CTP)对缺血性脑卒中患者诊断的临床价值.方法收集来东南......
目的探讨高血压患者血浆神经肽Y（NPY）、神经降压素（NT）水平变化及其与缺血性脑血管病的关系。方法选择符合高血压病诊断标准患者高血压......
目的观察丙泊酚预处理对兔心肌缺血再灌注损伤（MIRI）能量代谢的影响。方法实验用新西兰雄性大白兔40只，随机分为4组（n=10）：假手术组（Sham......
目的探讨重组人肝细胞生长因子（rhG-HGF）对兔下肢缺血模型血管新生的影响。方法制作兔左下肢缺血模型,术后随机分为rhG-HGF治疗实验......
氧化应激是引起缺血再灌注(I/R)损伤的主要机制之一。瞬时受体电位(TRP)M通道是非选择性的Ca2＋渗透性阳离子通道，它的一些成员如TRPM......
目的 观察热休克蛋白27（HSP27）在缺血后处理（IPO）肾组织中的表达及分布情况,探讨其在肾缺血后处理中的作用.方法 结扎右侧肾蒂,夹闭左......
目的：研究大鼠肢体缺血／再灌注后急性肺损伤时，内皮型一氧化氮合酶（eNOS）和诱导型一氧化氮合酶（i-NOS）的表达及其在急性肺损伤发生中的作......
目的:参麦注射液对缺血再灌注小鼠肾小管细胞损伤作用的观察.方法:采用离体培养的鼠肾小管细胞株,复制缺血再灌注损伤模型,用MTT法......
目的 研究新生鼠缺氧缺血性脑损伤(HIBD)后半胱氨酸天冬氨酸蛋白酶1(caspase-1)mRNA的表达及其意义.方法将112只新生7 d Wistar大......
目的：探讨血管内支架成形术防治颅外脑血管狭窄患者缺血性卒中的有效性及安全性。方法：2005年6月~2009年5月我院神经内科对280例颅外......
目的探讨血浆非对称二甲基精氨酸（asymmetric dimethylarginine，ADMA）浓度与心力衰竭及其程度的关系。方法选择45例心力衰竭住院患者，......
目的:探讨1,6-二磷酸果糖(FDP)对新生儿窒息后缺氧缺血性心肌损害的疗效.方法:65例新生儿窒息后缺氧缺血性心肌损害病人分为实验组......
目的： 研究脑缺血区血管细胞粘附分子-1（VCAM-1）表达和单核/巨噬细胞浸润与脑缺血的病理联系。方法： 运用免疫组化染色方法和局部脑缺......
目的：研究高血糖对树朐脑皮层血栓性缺血时海马微环境离子稳态的影响，探讨高血糖在缺血后神经元继发性损伤中的作用及机制。方法：用链......
目的观察卒中急性期不同时间降压治疗对患者预后的影响。方法对急性缺血性卒中的患者96例，在发病后4、7、10d进行降压治疗，随访1、3......
目的探讨CT成像在评价骨骼肌血流灌注改变和侧支动脉生长中的应用价值。方法利用10只新西兰大白兔建立一侧后肢的缺血模型，分别于术......
目的探讨小牛血清去蛋白提取物联合丁苯酞对缺血性脑血管病（ICVD）患者的治疗效果。方法选择医院收治的68例ICVD患者，随机分为对照组与......
目的通过动态观察代谢型谷氨酸受体7亚型（mGluR7）在局灶性脑缺血大鼠不同再灌注时段SVZ的表达，探讨神经发生的机制。方法采用改良的线......
目的：探讨缺血后处理对大鼠全脑缺血再灌注损伤的影响。方法30只雄性SD大鼠随机分为三组（n=10），建立四血管阻断全脑缺血模型。假手术组......
目的观察CD151及其突变体在大鼠后肢缺血模型中的表达以及对血管新生的影响,进一步研究CD151促血管新生的分子机制。方法将实验大......
目的通过主动脉根部模拟冠状动脉内给药,观察盐酸法舒地尔后适应对大鼠急性心肌缺血/再灌注损伤的保护作用,并探讨其机制。方法 60......
内皮祖细胞（endothelial progenitor cells，EPCs）是血管内皮细胞的前体细胞，它既参与胚胎时期的血管发育、形成，也对出生后的成体血管起......
缺血性脑血管病是严重危害人类健康的常见病。具有高发病率、高病死率、高致残率和高复发率的特点．近些年随着溶栓药物的应用。介入......
目的探讨应用闭合复位、经皮加压空心钉技术微创治疗老年新鲜股骨颈骨折的疗效。方法对我科1997年5月至2005年12月间行闭合复位、......
目的：研究血清超敏C反应蛋白（highsensitivity C reactive protein，hsCRP）和血清铁蛋白（SF）在缺血性脑卒中患者中的变化及意义。方法：对12......
国际教育史常设会议是教育史研究的国际组织。在新教育史学思潮和各国教育史协会的推动下,该组织从创立伊始即致力于教育史研究的......
